игра Чистый город

Экологическое воспитание детей 4–5 лет через игровую деятельность. В этом возрасте важно сформировать у ребенка привычку не мусорить и показать, что отходы можно сортировать. Игра «Чистый город» делает этот процесс наглядным и интересным.
> Проблемы: Дети часто не знают, что мусор бывает разным (пластик, бумага, стекло) и что его нельзя сваливать в одну кучу. Проект решает проблему отсутствия навыка правильного обращения с бытовыми отходами у дошкольников.

Познакомить детей с правилами раздельного сбора мусора и научить их правильно распределять отходы по специальным контейнерам в процессе игры.

1. Познакомить детей с понятием «сортировка мусора» и правилами раздельного сбора отходов в условиях города.
2. Обучить основам логики и алгоритмического мышления через создание и прохождение интерактивной игры в среде Scratch.
3. Развить навыки классификации предметов по их признакам и материалам (пластик, бумага, стекло, металл).
4. Воспитывать бережное отношение к природе и чувство ответственности за чистоту и благоустройство окружающей среды.
5. Создать условия для закрепления экологических знаний в увлекательной игровой цифровой форме.
6. Повысить интерес родителей к совместной экологической и творческой деятельности с детьми.

Дети среднего дошкольного образования (4-5 лет)

1. Разработана и внедрена интерактивная дидактическая игра в среде программирования Scratch, обучающая детей правилам сортировки мусора.
2. У детей сформированы базовые представления о необходимости раздельного сбора отходов для сохранения экологии города.
3. Повышен уровень логического мышления и цифровой грамотности: дети освоили простейшие алгоритмические действия в визуальной среде.
4. Сформированы практические навыки классификации отходов по категориям (пластик, бумага, стекло).
5. Повышена экологическая культура воспитанников и их осознанное отношение к чистоте на улицах и в быту.
6. Организовано взаимодействие с родителями, результатом которого стало внедрение элементов экологического воспитания в повседневную жизнь семей.

1. Исследовательский этап: Изучение правил сортировки отходов (пластик, бумага, стекло, металл) и экологических стандартов для корректного наполнения игры.
2. Проектирование: Разработка сценария игры, уровней сложности и механики взаимодействия (перетаскивание предметов мусора в соответствующие контейнеры).
3. Графическое оформление: Создание или подбор спрайтов (персонажей, различных видов мусора, баков для отходов) и фоновых изображений в стиле «Чистый город».
4. Программирование: Написание программного кода (скриптов) в среде Scratch: логика движения объектов, система начисления баллов, таймер и условия победы.
5. Тестирование и отладка: Проверка игры на наличие программных ошибок, удобство интерфейса для детей и корректность работы алгоритмов.
6. Внедрение и презентация: Проведение открытого занятия с использованием игры и сбор отзывов от участников для дальнейшего улучшения проекта.

Планшеты, разные картинки

Технический риск, игра может не открыться, или слететь.
Нужно заранее всё посмотреть, и взять запасной планшет.

новые виды отходов — батарейки, старые игрушки, электроника: дети узнают, как их правильно утилизировать;

разные локации — парк, пляж, улица города: каждая со своими задачами;

игровые миссии — например, «Очистить парк за 5 минут» или «Собрать 10 пластиковых бутылок»;

награды и медали за успехи: так дети будут ещё больше мотивированы выполнять задания;

командный режим — возможность играть вместе с друзьями.